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    让道德与法治课堂充满“真”与“实”

    金华市小学道德与法治研训活动小记


    发布日期: 2019-04-01 10:39 信息来源:金华市教研室 作者:程露 邵彩仙


    pk10单双计划在线 www.cvfn.com.cn   3月29日,金华市小学道德与法治研训活动在武义壶山小学召开。本次研训活动的重点是有效落实小学道德与法治课程,提升金华市道德与法治教研大组的工作能力,突显武义县“小学德育课堂课外拓展的行动研究”这一省级课题的主题研究。

      赏课时间

      上午第一节,义乌经济开发区学校的赵群英老师分享《安全地玩》第一课时。赵老师从活动体验入手,让学生发现“我们要安全地玩”,再从生活中最常见的游戏——躲猫猫的场所选择,让学生学会如何选对游戏场所。同时立足学生本位,利用课前对学生爱玩游戏的调查,让学生讨论并评议不同游戏的不同场所,并通过小绘本的情境让学生辨析不同场景下不同行为,从而让安全意识内化于心。

      第二节,由武义县邵宅小学邵金晶老师分享《我们有新玩法》第一课时。邵老师从儿歌引入,让学生找出游戏,并能从“石头、剪子、布”、跳绳、乓球三种传统游戏中探究新玩法,并能在研究、引领中让学生明析“变换游戏伙伴、变换游戏规则、变换玩具组合”来想象,创新新玩法。

      第三节,武义县壶山小学李群仙老师分享《我们有新玩法》第二课时。李老师的课堂清新自然,将整节课的核心词“变废为宝”呈现得淋漓尽致,通过“超级玩家”“环保时装秀”将“新”玩具的理念渗透于学生头脑中,让后面的制作新玩具、玩出新意显得水到渠成。最后的“玩有名堂”,从国外的发明家到本校的小小科学家,让整节课凸显出浓浓的生活味。整节课目标定位准确,活动推进合理,提升到位,并能在细节之处彰显德育的魅力,真正体现——道德与法治课立德树人的德性本色。


      

      研讨时间

      中午,李群仙老师介绍了武义壶山小学“乐读”课外拓展课程体系建设的整体框架。在少先队员代表带领下,参会老师们参观了武义壶山小学的乐读课程。

      下午,义乌苏溪一小的钱璐莹老师、永康城西小学的卢学禹老师、武义古竹小学的贾宏英老师对上午的三节课进行了点评。三位老师从课堂的设计到生活元素的把握,从学生立场资源的合理利用到道法课程的德性与情感提升做了具体的评析与讲解。

      武义泉溪小学的涂淑莉老师分享了专题《构建课外活动体系 开拓创新育人模式》。涂老师从课外拓展活动的必要性、构建学生活动体系,创新育人模式两大版块分享了从道德与法治课堂课内到课外的德育新天地。


      武义教研室潘碧霞副主任基于县教研大组的省级课题研究对本次活动进行了简要的说明与总结,提出了对武义县小学道德与法治教学的新希望——从课堂延伸到课外,涵养学生热爱生活的品质,培育学生的实践智慧,构建学生的良好德性,让学生获得更美好的生活。

      最后,金华市教研员邵彩仙老师进行总结。邵老师指出了目前道德与法治课程存在的“课程与活动脱节”“课堂价值评判与生活脱节”等现实问题,概括了本次活动的两大亮点:第一,德育课程正日趋成体系。武义县带着问题出发,以省级课题《小学德育课堂课外拓展活动的行动研究》为依托,在课堂演绎、课外拓展等方面都取得了阶段性的成效。第二,道德与法治课堂正日趋科学??翁蒙睢罢妗保嚎吻暗鞑樯?,课中体验生活,课后践行生活,真正实现帮助孩子解决生活中的真实问题??翁枚曰啊罢妗保航萄Я鞒桃炎弧把盎疃鄙杓?,避免了一对一的对话交流;课堂评价更多地关注孩子的内心感受了,鼓励孩子说真话、说感动的话,少了过多的评判。生活智慧“真”:学习过程中,老师们善于运用“回望”手段,巧用历史思维,帮助孩子学习自己或同伴的先前经验,这是一种内在的心里体验成长方式。

      在各县市区教研员代表给参与活动展示的教师颁发证书后, 一天的研训活动圆满结束。此次活动真正的体现了“研究、引领、服务、成长、奉献”的活动宗旨,让道德与法治课真正地活起来、真起来、实起来。







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