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    记2019年金华市深化普通高中课程改革新高考英语教学研训活动


    发布日期: 2019-05-06 17:21 信息来源:金华市教研室 作者:


    pk10单双计划在线 www.cvfn.com.cn   胜日磐城丽,春风花草香。4月29日30日,2019年金华市深化普通高中课程改革新高考英语教学研训活动在磐安中学举行。本次活动安排了专家讲座、复习研讨课观摩、说课评课三个版块的内容,旨在促进我市新高考英语教学研究,提高英语教师学科专业水平。来自全市的300余名高三英语教师、高二英语备课组长和各县(市)高中英语教研员参加了本次活动。

      在研训活动开幕式上,磐安中学校长周生民介绍了该?!吧忻馈苯逃晒⑾M谧业闹敢?,全市的英语教育能出现千花百卉争明媚的景象。磐安县教育局党组成员周赛晶介绍了磐安县教育的基本情况,她对与会专家和教师的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。随后,浙江省特级教师、金华市高中英语教研员、金华市英语学科高考研究专家小组组长李威峰介绍本次研训活动的目的、安排和要求,他希望参训教师们“身心两安、自在磐安”??皇接膳桶蚕亟逃纸萄惺抑魅胃敌∥乐鞒?,特级教师、金华市英语学科高考研究专家小组成员钱剑英、刘晓、翁冰玫出席开幕式。

      在复习教学专题讲座专场中,浙江省特级教师、金华一中的钱剑英老师以《故事续写教学研讨》为主题,从题型分析、写作技能、基础夯实、冲刺提高四个维度,深刻剖析了读后续写的叙事行文特征,并提供了切实可行的教学对策。在写作技能方面,钱老师围绕情节和语言,结合生动详实的案例给出了问题链推进、时间推进、情感推进三种模式。钱老师认为语言习得必须注重“积累”和“熟练”,语言只有不断运用才能被内化吸收,鼓励日常写作“开卷”,提倡“单句写作——场景描写——篇章续写”循序渐进的写作教学模式。她还在课内外素材开发、集体备课方面给了老师们很多启示。特级教师、浙师大附中的刘晓老师做了《从学生高考中的表现看概要写作能力缺陷与指导路径》专题报告,她以2018年11月英语首考中学生的典型错误做引,基于语篇的视角分享了自己的见解。着重阐述了议论文和说明文的体裁特征和逻辑结构,她认为老师们可以从语义关系和语篇框架入手解剖要点。最后,刘老师详细呈现了高考概要写作评分标准并引导老师们关注读写协同。浙江省特级教师、金华市外国语学校的翁冰玫老师做了《基于英语阅读素养发展的主题式阅读实践》的专题讲座,她先阐述阅读素养的内涵和发展路径,从文学作品整本精读和文学作品主题阅读两个子话题进行阐述。整本阅读方面她提倡进行结构分析促进与作者的有效对话。她还呈现了金外英语组依托主题语境,为学生量身定制设计的10个主题群,包括新闻事件、短篇美文阅读等,为阅读实践的展现提供了很多有益借鉴。最后,她分享了阅读课堂理念:构建“启智、引思、悟理、育美、毓德”的尚美课堂,让学生的生命能够在美好的阅读体验中成长!浦江三中的陈秋凤老师以《普通中学高三英语之精准复习经验交流》为题进行讲座,她结合近几年的高考教学实践,分析了新高考英语的增分点并毫无保留地分享了他们学校提能提分的具体措施,她提倡用批改和展现优秀学生习作的方式激发学生写作热情。陈老师的讲座向大家展示了普通中学在高考英语复习教学中精准有效的教学尝试。

      在复习教学研讨课专场中,磐安中学姚纯老师执教应用文写作课。她通过带领学生读题、审题、构思提纲并通过首尾套句操练的方式,强化学生的体裁意识和交际的得体性意识。姚老师引导学生在阅读中感知文本语言的动态美和画面感,并通过比较、分析、模仿等手段提升学生的迁移创新能力,提升语言的高级感。东阳中学吴晓娟老师带来的是议论文概要写作的指导。首先她分享了她对概要写作定义的独到见解,吴老师以学定教,立足现阶段学情,将本堂课的目标定位在主次要点的查找和表达上。她通过分析议论文语篇模式和组成要素以及写作技巧,提升学生梳理、提炼、处理信息的能力,同时渗透了多种写作技能。义乌中学方波老师的读后续写指导课旨在提高学生场景描写能力,整堂课始终围绕environment、feelings、actions三个方面的描写进行,搭建了语言框架,建立了思维起点。此外,她还注重教授预测故事走向,分析问题冲突、挖掘并升华文本主题等技巧。

      研讨课后,三位授课老师就文本选材、教学思路、教学目标的预设与达成、教学设计的优化等方面进行说课。随后,浙江省特级教师、金华市高中英语教研员、金华市英语学科高考研究专家小组组长李威峰老师以《风姑娘的方向》为题,对三节研讨课做了点评。他高度肯定了三位老师的个人素养与专注专业的精神。赞扬了姚老师将阅读与应用文相结合以及对互动评价模式的有益尝试,欣赏吴老师严谨的教学和板书呈现,并认为板书是培养思维的路径之一,赞赏方老师当堂批阅、当堂呈现下水作文的做法。李老师还结合对三位老师的课堂教学观察,就教学信念、教学方向以及课堂各环节的实效性等方面做了指导。

      最后,李老师做了《论“三国”演义阶段学生的获得感》备考复习讲座。围绕“教材那个‘料’儿——粮草要先行、备课那个‘曲’儿——一曲一世界、试题那个‘地’儿——致胜主阵地”展开。他认为最后的冲刺备考阶段老师们应注重教学材料的思维含量,转换识题视角,加深析题深度。树立生本意识,给学生补短板、搭支架,力争每天给学生一点获得感。

      对老师们来说,本次研训活动也是一场及时雨,浸润了老师们的心灵。专家讲座拨云见日,课堂观摩启迪思维,在具有前瞻性而又实践性的理念的滋养下,老师们内心更丰盈了,方向更明确了,信心更饱满了,本次活动有效推动了最后复习阶段的课堂教学?!靶牡睾钪?,普雨悉皆萌。顿悟华情已,菩提果自成?!痹溉σ愿?,妙果自成,六月可期。(磐安二中:孔倩倩)












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