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    综合实践活动课程的学习机制和文化构建

    2019市深化课改专题研训暨省综合实践活动分会年会在武义召开

    发布日期: 2019-05-21 15:16 信息来源:金华市教研室 作者:康伟平


    pk10单双计划在线 www.cvfn.com.cn   5月16-17日,金华市深化课改专题研训暨浙江省中小学综合实践活动分会“学习机制和文化构建”主题研讨活动在武义县熟溪小学举行。来自全省各地学会会员和我市综合实践活动课程教研员、骨干教师近300多人参加了本次活动。浙江省教育学会中小学综合实践活动分会会长刘力、教研室副主任滕春友、金华市教育局教研室主任斯克良、武义县教育局局长王朝晖、武义县教研室主任钱寿岳等领导出席活动。

      滕春友副主任代表浙江省教研室对学会年会的召开表示祝贺,并指出综合实践活动课程建设意义重大、任务坚决,需要大家各方努力。专业的学会要有专业的意识、专业的精神、专业的担当、专业的实践。要充分认识学科的边界,综合是指向课程理念,实践是学习方式,活动是指向育人,要从促进学生发展的角度去做好本课程。武义县教育局局长王朝晖致欢迎辞。武义县教研室主任钱寿岳系统介绍了武义县区域推进综合实践活动课程的实践与经验。

      武义县熟溪小学校长张智武做了题为《传统文化依托综合实践活动扎根》的学??纬探樯?。他回顾了学校在学生学习方式转变、学习载体创新与学习平台建设、教师社团建设、课程资源开发等方面的探索,介绍了依托传统文化主题综合实践活动实现学??纬痰兜淖龇?,总结了开展综合实践活动对推动学校特色校园文化发展的意义。

      浙江省教育学会综合实践活动分会会长、博士生导师刘力教授,为大会作《关于项目化学习的认识与问题思考》的主旨报告,从怎么认识项目化学习、项目化学习要进一步研究问题、项目化学习机制的理论探讨三方面为大家做了专业引领。

      金华市康伟平老师团队作了《我们这些年:金华区域课程研究项目展示》,杭州市富阳区富春第七小学章振乐校长作了《新劳动教育:为孩子的幸福人生奠基》、嘉兴教研室张建芳老师作了《核心素养背景下的综合实践与 STEM 教育》、温州教育学院夏陈伟老师作了《综合实践活动课程视野下的研学旅行课程化探索》等四个基于课程项目的实践分享。

      浙江省教育厅教研室方凌雁老师作了《从政策研读到课程实践》为题的年会报告。省综合实践活动分会秘书长伊红老师针对研讨会精选的实践项目进行了专业引领。两位老师均指出项目聚焦当前重视综合化学习、实践性学习的三个教育热点问题“劳动教育”“STEM 教育”“研学旅行”,呈现了各自在实践领域的探索经验,并就三类主题融合综合实践活动课程开展进行了学习机制层面的剖析和探讨,为基于真实情境的课程项目学习推进中,如何与当前的改革热点接轨给出了实践引领,并从当前课程实施中的热点和焦点问题出发,共同探讨放置在课程实践项目中的综合实践活动学习机制研究。

      5月17日上午,活动就小学、初中、高中三个学段分别围绕课内指导教学研讨、教研组建设报告、课程项目课后说导等开展研讨。武义县熟溪小学曹淑芳老师执教了一年级研讨课《我要入队了》,金华市婺州外国语学校孙宸罡老师执教了《走,研学去!——前期规划指导》,武义一中的傅家豪老师开设了基于地方资源整合的课内指导课《一方水土一方言》,分别在三个会场进行了课例展示。此外,金华东苑小学邵雯轩老师的《玩转科技节——创意帽子我来做》、浦江中学的王诗影《浦江麦秆画传统工艺采访》和义乌市稠州中学教育集团余雪光老师的学校综合实践活动教研组建设经验也参与了各分会场的交流,并有幸得到来自各大市教研员和全省骨干教师的指导和提升,收益颇丰。

      本次活动借省级年会机会,聚焦综合实践活动课程学习机制的探讨,分享了我们的实践经验,提供了下一阶段我市综合实践活动项目研究方向,为常态实施、深度推进综合实践活动课程提供了有力支撑。

     

     

     

     

     

     

     





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